探究双减背景下的小学班主任创新德育实践

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-09-124751

探究双减背景下的小学班主任创新德育实践

顾悦仙

甘肃省兰州市安宁区兰州东方学校

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摘要：随着双减政策的落实，为了促进学生全面发展，在当前的教学中除了课程、作业增效减负之外，更需要教师结合双减政策与素质教育的要求，全面优化教学、管理形式。小学正处于身心发展的关键性时期，在此教学阶段，为了让学生在学校内的生活和学习中实现德智体美劳全面发展，还需要班主任展开科学有效的班级管理。为此，本文结合双减政策的实质以及小学教育中的案例，着重探讨了小学班主任创新德育教育的实践措施，提出了若干教学策略，旨在为学生的发展打下坚实的基础。

关键词：

双减政策；德育教育；教学实践；小学班主任

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(9)