浅析核心素养下小学数学课堂深度教学的实践策略

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-09-124791

浅析核心素养下小学数学课堂深度教学的实践策略

陕西省咸阳市秦都区毛条小学

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摘要：本文主要围绕当下小学数学教学中存在的不足展开分析，结合开展深度教学的重要意义提出几点有效开展深度课堂教学的策略，希望能为更多老师提供一点参考方向，为共同促进我国教育事业发展献出微薄之力。

关键词：

核心素养；小学数学；深度教学；重要意义；有效策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(9)

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