课外多源文本在高中生英语阅读素养培养中的应用研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-09-124839

课外多源文本在高中生英语阅读素养培养中的应用研究

吴碧华

清远市第一中学

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摘要：如何让课外多源文本融入高中英语课堂，并在小说、诗歌以及报刊等阅读材料的应用中，帮助高中阶段的学生养成良好的阅读习惯，仍然是新时期背景之下，值得高中英语教师关切的教育主题。英语阅读能力是英语学科素养形成、英语思维能力发展的基础条件。学生英语阅读的量与面，对培养学生英语阅读素养起着关键性作用。通过多年教学实践探究，笔者认为聚焦于多源文本的阅读教学探究，是提高高中生阅读能力的有效策略，更容易满足当前阶段高中生英语学习和英语学科能力发展的需求。

关键词：

课外多源文本；高中英语；阅读素养培养；应用研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(9)