儿童诗欣赏与创作教学探索

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i5.12498

儿童诗欣赏与创作教学探索

段文星, 张计苓

烟台经济技术开发区第六小学山东烟台 264006

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摘要：在小学低年级语文教学中，教师通过合理引入儿童诗，引导学生开展欣赏、创作、朗诵，可激发学生的创造力、想象力，强化学生表达能力、审美能力、文化品味的提升。本文主要探讨儿童诗欣赏与创作教学，分别从儿童诗赏读与领悟、儿童诗创作与模仿入手，本文所得结果仅供参考。

关键词：

儿童诗；欣赏；创作教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(5)

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