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DOI: 10.12361/2661-3476-05-03-125879

“双主体”育人模式下现代学徒制校企协同综合管理平台的建设与实践

胡贞华

浙江纺织服装职业技术学院浙江宁波 315100

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摘要：基于“双主体”育人模式背景下，推进现代学徒制的校企协同管理，能够充分发挥学校与企业在人才培养过程中的主体优势和作用，真正提高人才培养效率和质量。现代学徒制是传统学徒培养与现代教学工作的融合产物，也是目前职业院校在人才培养创新过程中的重要教学模式。综合来看，现代学徒制校企“双主体”育人模式，在其实际应用过程中仍存在着诸多问题。学校可以通过构建综合管理平台，从根本上提高“双主体”育人效果。基于此，本文从对现代学徒制校企“双主体”协同管理概念入手，总结在协同管理工作中出现的问题，并针对构建“双主体”育人模式下校企协同管理平台，提出相关的建设策略。

关键词：

“双主体”育人；现代学徒制；校企协同；综合管理平台

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3484

年,卷(期)：2023,5(3)