内涵、逻辑、进路：立德树人理念下高校创造性劳动教育与创业教育耦合的实践路径

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DOI: 10.12361/2661-3476-05-03-125900

内涵、逻辑、进路：立德树人理念下高校创造性劳动教育与创业教育耦合的实践路径

彭小媚, 王恬恬

温州大学教育学院浙江温州 325035

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摘要：当前高校在加快自身发展与建设的过程中，有必要重视推进创造性劳动教育与创业教育的耦合，通过两种教育形式的有效融合，实现促使学生德智体美劳全面发展的立德树人根本教育目标。鉴于此，本文首先从耦合的实践价值入手进行简要分析，明确创造性劳动教育与创业教育融合的客观要求；然后从耦合的实践联系入手进行讨论，明确创造性劳动教育与创业教育融合的可行性；最后从耦合实践的困境入手展开分析，明确创造性劳动教育与创业教育融合的阻碍问题，依托于上述三个层面最后提出耦合实践路径，希望真正意义上促使创造性劳动教育与创业教育进行有效衔接，发挥两种教育形式的协同育人价值。

关键词：

创业教育；劳动教育；耦合；创造性；内在逻辑

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3484

年,卷(期)：2023,5(3)