渗透心理健康教育，让小学音乐助孩子成长

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DOI: 10.12361/2705-1277-05-03-125983

渗透心理健康教育，让小学音乐助孩子成长

戚莹

江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校

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摘要：在新的教育环境中，小学教学任务比较繁重。特别是在小学音乐课，它是一门能够充分利用小学生自身优势的课程，因此，它对于我们的生活和教育来说都是不可或缺的，所以作为小学音乐教师，为了更好地渗透心理健康教育，更应该改变过去一成不变的教学模式，带领小学生以不同的方式走进小学音乐课堂，这样不但可以使课堂变得生动，还可以提高学生的学习兴趣。本文主要对渗透心理健康教育在音乐课堂的重要性，在多个层面上，综合考量其在小学音乐教学中的运用。笔者认为，这一新的音乐教育方式必将给小学学生的学习生活增添新的色彩。

关键词：

心理健康;小学音乐;教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2023,5(3)