高职百万扩招背景下“劳创融合”的乡村振兴人才培养探索与实践

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DOI: 10.12361/2661-3298-06-02-126727

高职百万扩招背景下“劳创融合”的乡村振兴人才培养探索与实践

胡尹莎

金华职业技术学院

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摘要：全国职业教育先进单位、入选国家乡村振兴人才培养优质校的 J 职业技术学院，在承担“高职百万扩招”的任务当中创新提出了“劳创融合”的乡村振兴人才培养模式。本文以职业技术学院为典型案例，总结出劳创融合认知不清、机制过于僵化、深度不足等问题，以及推进“菜单式建构课程”“专业课堂到村口”“项目化导师结对”等教学改革经验，最终本着“标准不降、模式多元、弹性学制”的原则，总结出劳创融合认知不清、机制过于僵化、深度不够充分等问题，提出了为学生量身打造“劳创融合”育人机制的“内培外引”“以产定需”“因人因事”“产业引领”四大举措，旨在为我国职业院校培养新型涉农人才提供参考和借鉴，培养具有专业生产技能和管理经验的新型涉农人才。

关键词：

劳创融合；高职扩招；乡村振兴；人才培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(2)