工程制图与识图课程思政融合的探索与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-06-02-126774

工程制图与识图课程思政融合的探索与实践

周言敏, 李建芳

重庆电子工程职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。工程制图与识图作为“双高”专业群建设的重要专业基础课程，也是工科专业学生的必修课。因此，以该课程作为课程思政融合的实践课程具有重要意义。文章从课程育人目标与实施路径设计、教学内容重构、思政元素挖掘和设计、线上线下混合教学实施和“四化一体”教学评价等多个方面进行了课程思政的探索与实践，将大国工匠精神、理想信念使命、职业素养要求和专业科学思维有机融入课程教学的全过程中。

关键词：

工程制图与识图；课程思政；工匠精神；职业素养；科学思维

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(2)