“ 课训赛创产 ” 五融合人才培养模式的探索与实践 —

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DOI: 10.12361/2705-0874-04-12-127571

“ 课训赛创产 ” 五融合人才培养模式的探索与实践 —— 以《视听语言艺术》课程为例

殷瑗

广州理工学院计算机科学与工程学院

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摘要：创新创业工程是高校培养学生动手能力、创新思维的有效途径，也是应用型高校教学改革的重要手段。“课训赛创产”是拓展类学科课程实践过程当中应运而生的创新模式，课程类型具有“培养学生的学习兴趣”以及“激发学生的动手能力” 的特征；“课”上夯实学生理论基础，实“训”组织学生动手实践，融入“赛”事要求，引导学生“创”新创作，结合“产”学研输出成果。五个环节紧密结合，提高拓展类课程的实用性和有效性，同时也满足教学改革及创新创业教育的要求。课程专业知识与学科竞赛紧密关联，将创新创业融入课堂教学，培养学生具有“创新实践常态化”的状态，通过系统的专业学习可以更加有效的产出育人成果。

关键词：

创新创业；课训赛创产；课程改革；育人培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2022,4(12)