循证医学结合 PBL 教学法应用于肿瘤内科教学的效果评价与探讨

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DOI: 10.12361/2705-0939-05-04-128760

循证医学结合 PBL 教学法应用于肿瘤内科教学的效果评价与探讨

李宁宁, 王涛, 张文萍, 马菁

山西白求恩医院

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摘要：目的：分析肿瘤内科教学中应用循证医学结合 PBL 教学法的效果。方法：选取本院 2021 级 64 名学生根据学号分为参照组（常规教学）和实验组（循证医学结合 PBL 教学法），每组 32 名。对比教学效果、自身能力以及教学满意度。结果：实验组教学效果明显优于参照组（P＜0.05）；实验组各项能力评分明显比参照组高（P＜0.05）；实验组满意度明显比参照组高（P＜0.05）。结论：循证医学结合 PBL 教学法能够提升教学效果，强化学生的各项能力，确保他们理解和掌握更多的学科知识。

关键词：

循证医学；PBL 教学法；肿瘤内科；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0475

年,卷(期)：2023,5(4)