多元化教学法在儿科护理教学中的应用探究

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DOI: 10.12361/2661-4812-05-02-128876

多元化教学法在儿科护理教学中的应用探究

周永洁, 帅宇*, 于霄, 王德会

重庆医科大学附属璧山医院

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摘要：随着医疗事业的快速发展和进步，儿科护理学逐渐成为临床护理中主要学科，儿科患者不仅年龄小，而且这些患儿发病原因和位置等方面都比较复杂，再加上患儿无法更好表达出自身感受和想法，对儿科患者进行临床护理时存在很大挑战。如今儿科健康问题逐渐获得人们重视，儿科临床护理质量好坏会对患儿治疗产生直接影响，因此要求开展这项护理工作时有充足专业人才。所以在儿科临床护理教学中开始重视多元化的教学方法，通过运用这种教学方法，不仅可以将教学质量水平提高，还能为社会提供很多优秀专业人才。

关键词：

多元化教学法；儿科护理教学；运用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-103X

年,卷(期)：2023,5(2)