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DOI: 10.12361/2705-0866-05-06-129018

基于深度学习理论下《祝福》教学策略研究

刘宇航

四川轻化工大学

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摘要：《祝福》是部编版高中语文必修下第六单元的课文，选自鲁迅先生小说集《彷徨》，是鲁迅代表小说作之一。笔者通过调查研究法、行动研究法发现在高中语文教学过程中，《祝福》教学存在着教学功利色彩浓厚、思辨性设问少、学生个性化解读少等教学问题。针对以上问题，本文以深度学习理论为依据，提出深化教学准备，构建深度课堂、优化教学环节，贯彻深度教学以及深化教学反思，提高教学质量策略等策略，以期能够为《祝福》教学中出现的问题提供解决思路。

关键词：

深度学习理论；教学策略；《祝福》

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(6)