中和反应后溶液中溶质成分的探究式教学设计及反思

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DOI: 10.12361/2705-0866-05-06-129019

中和反应后溶液中溶质成分的探究式教学设计及反思

云南民族大学附属中学

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摘要：以“中和反应后溶液中溶质成分的探究”的教学为例，创设情境，设计任务，驱动学生从不同角度设计并进行实验验证溶液中酸或碱的存在，在活动中构建研究反应后溶液成分的模型，学会分析溶液中的溶质。在模型的迁移运用中发现问题，解决问题，实现以问题解决引导知识建构、以知识的应用解决真实问题的目的。

关键词：

中和反应；教学设计；教学反思；构建模型

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(6)

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