计划－执行－检查－处理（PDCA）循环在妇产科临床教学中的应用效果

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DOI: 10.12361/2705-0505-05-07-129505

计划－执行－检查－处理（PDCA）循环在妇产科临床教学中的应用效果

邓东阳

贵州中医药大学第一临床医学院

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摘要：目的：分析计划－执行－检查－处理（PDCA）循环在妇产科临床教学中的作用价值。方法：本院选择2020年5月-2021年6月期间，参加临床实践的84名医学生，作为本次研究对象，随机分为实验组与对照组，各42例。其中给予对照组传统教学，实验组实施PDCA循环方法，对比两组理论知识与操作成绩、临床操作能力以及教学满意度。结果：上述各指标比较，实验组都优于对照组，具有统计学意义（P

关键词：

PDCA循环；妇产科；教学效果

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-098X

年,卷(期)：2023,5(7)