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DOI: 10.12361/2705-0874-05-01-129685

基于仰韶彩陶纹饰的中学单元化美术教学可行性分析 ——以几何纹饰为例

董乐艳, 张博

重庆三峡学院

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摘要：在文化自信政策引领下，保护与传承传统文化势在必行。仰韶文化在河南渑池县首次发现，因此在渑池县及周边学校开展仰韶文化的教学是十分必要且有价值的。本文以《义务教育艺术课程标准（2022 版）》课程理念为统领，以提升学生核心素养为目标，对仰韶彩陶几何纹的单元化美术教学进行可行性分析，通过对几何纹艺术特征的把握，将其与单元化教学相结合，进行意义和可行性论证，最后提出教学实施策略。将仰韶彩陶纹样与单元化美术教学有机融合，促进仰韶文化的传承，为当地其他传统文化作为美术课程资源进行开发提供新思路，也为今后的几何纹的单元化美术教学课程开发提供依据。

关键词：

仰韶彩陶；几何纹；课程标准；核心素养；单元化美术教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0904

年,卷(期)：2023,5(1)