课程思政教学内容与体系建设研究与实践——以《工程经济学》课程为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1269-05-06-130734

课程思政教学内容与体系建设研究与实践——以《工程经济学》课程为例

邹亚丽

郑州工业应用技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：本论文以《工程经济学》课程为例,探讨了课程思政教学内容与体系建设的研究与实践｡《工程经济学》作为一门专业课程,不仅具有专业性知识的传授,更蕴含着丰富的思政教育元素,可以成为学生思想道德教育的重要载体｡本文首先阐述了课程思政教学的意义｡随后,文章分析了当前课程思政教学存在的问题,包括教学理念不明确､教学目标模糊､思政元素挖掘不深入､教学方法单一､教学实施不到位以及课程评价与考核体系不完善｡针对这些问题,本文提出了相应的策略,包括转变教学理念､明确思政育人目标､深挖思政元素､丰富教学方式和方法､注重课程设计和完善评价与考核体系｡最后,文章强调了课程思政教学的重要性,并指出通过实施上述策略可以提升课程思政教学的效果,实现思政育人的目标｡

关键词：

课程思政教学;思政元素;教学策略;评价与考核体系

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1269

年,卷(期)：2023,5(6)