开展趣味教学，构建快乐小学体育课堂

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-26-132447

开展趣味教学，构建快乐小学体育课堂

吴　威

青岛哲范小学

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摘要：在素质教育日渐深入的背景下，小学体育课堂更加注重学生的身体健康与心理健康。通过趣味化教学，不仅可以引导学生集中注意力在课堂之上，而且通过多样化的教学方法，课堂气氛变得更加活跃、轻松，对于充分激发学生参与活动的积极主动性，引导他们扎实掌握动作技能、增进学生身心健康等具有积极的作用。本文在简要阐述趣味化体育教学的内涵、体育教学中应用趣味化教学重要性的基础上重点围绕开展趣味教学，构建快乐小学体育课堂的有效策略展开深入探究，以期在培养学生良好运动习惯的同时促进他们综合素质全面发展，助力体育教学改革目标尽快实现。

关键词：

趣味教学；小学体育；快乐课堂；构建策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(26)