中外合作办学院校心理健康教育课改的问题和对策

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-26-132471

中外合作办学院校心理健康教育课改的问题和对策

杨　硕

北京工业大学

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摘要：教育部印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》里强调心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。高校学生在每个阶段都会遇到或相同、或不同的心理问题，如大一新生需要适应大学的学习和生活，将会遇到大学心理适应和过渡期的问题，大二的学生在熟悉了大学生活后要面对和适应大量的课程和社团活动的压力，情感生活也日益丰富起来，将会递增人际交往的问题、学业压力和感情压力。中外合作办学的大三和大四的学生则开始面对学业、考研、就业、保研、出国等的问题和挑战，与老师、同学和家长多方互动，产生更多的压力和负担。学生的心理变化影响学习成绩和生活质量，对学校、学院的良性发展和进步也形成挑战。

关键词：

中外合作办学；高校心理健康教育；课改

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(26)