利用生活情境教学法开展小学数学教学的实施策略

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-26-132492

利用生活情境教学法开展小学数学教学的实施策略

王　萍

柳州市柳工中学

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摘要：众所周知，数学是一门难度相对较大，知识相对深奥、复杂的学科，也对小学生学习能力、逻辑思维与综合素质提出了更高的要求。为有效缓解小学生学习压力，教师应当想方设法地降低数学学习难度，不论是利用趣味化手段引导学生，还是创设生活情境吸引学生，都是可行且有效的。最关键的是，我们要建设出利于学生独立思考和自主探究的高效课堂，促进学生知识吸收与数学水平提升。鉴于此，本文探讨了利用生活情境教学法开展小学数学教学的几点策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：

生活情境；小学数学；开展意义；实施策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(26)