基于岗位职业能力的高职学前教育专业音乐课程改革的实践研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-26-132530

基于岗位职业能力的高职学前教育专业音乐课程改革的实践研究

广西城市职业大学

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摘要：随着职业教育教学改革的不断深入，高职学前教育专业教学实践中，教师逐渐意识到了学生岗位职业能力培养的重要性。在此背景下，学前教育专业的音乐课程改革工作重要性也进一步凸显，教师要坚持职业院校的教学特点，丰富音乐课程改革的内涵，提高学生的综合素养与就业竞争力。

关键词：

岗位职业能力；高职；学前教育专业；音乐；改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(26)

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