行动导向教学法在中职学校电力拖动课程中的实践运用——以电动机正反转的控制线路安装与调试为例

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-12-132559

行动导向教学法在中职学校电力拖动课程中的实践运用——以电动机正反转的控制线路安装与调试为例

陈燕锋

肇庆市工业贸易学校

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摘要：近年来，由于国家的中职教育体改不断深入，为不断加强对人才全面综合性素质的培育，在国家新制定的职业教育法中，明确确定了职业教育作为和普通教育有着同样重要作用的教育形式，通过尽力提升对职业学校教育认可度，培养高技能型人才。笔者通过在电力拖动课程采取行动导向教学方法，在中职学校电力拖动课程中的实践运用，有利于培养中职学生的专业综合能力，也结合了我国的职业教育教学改革创新以及人才培养新模式。下面将以发电机正反转的控制系统线路布置以及调试过程为例，进行分析行动导向教学法在课程中的实践运用。

关键词：

中职学校；电力拖动；课程教学；行动导向教学法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(12)