浅谈小组合作学习对小学生数学自我效能的影响

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-12-132567

浅谈小组合作学习对小学生数学自我效能的影响

义乌市杨村小学

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摘要：小学生数学自我效能感对今后初高中的数学学习影响很大，培养小学生的高数学自我效能感很重要。笔者对所任教的五年级两个班级的学生作为研究对象，一个班级采用小组合作学习模式，一个班级采用传统课堂教学模式。通过对照研究发现：小组合作学习能提高小学生数学自我效能感。

关键词：

小组合作学习；小学生；数学自我效能

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(12)

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