散文《荷塘月色》教学的同课异构——以计算机专业 21 软件（1）班为例

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-12-132634

散文《荷塘月色》教学的同课异构——以计算机专业 21 软件（1）班为例

颜　芬

东莞理工学校

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摘要：同课异构，是在更新教学理念、创新教学方式方法、推进教学改革的要求上发展而来的新型教学模式。对于同样一份教材文本，教师要使用不同的教学模式，打开思路，彰显个性，从而做到继承与批判的统一，提升教学资源利用率，让教学活动优势互补。传统教学模式为知识灌输型，不利于文学鉴赏类、阅读体验类教学活动的开展，应优化课堂结构，变革教学方式，引导学生积极主动参与课堂活动，提升课堂教学效率，培养学生良好的语言应用能力。

关键词：

中职；计算机；同课异构

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(12)