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[1] 廖丽萍 , 柴春燕 , 杨菊英 , 等 . 改良 Mini-CEX 结合 DOPS 评价模式在新入职护士规范化培训考核中的应用 [J]. 护理实践与研究 ,2021,18(09):1391-1394. [2] 王清 , 崔丽萍 , 李敏 , 等 . 工作坊在新入职护士规范 化培训中的应用效果 [J]. 护理研究 ,2022,36(21):3933- 3936. [3] 叶丽宜 , 甘白水 , 张翠玲 . 综合病例下站点式护理技 能考核在新入职护士规范化培训中的应用 [J]. 中国医药科 学 ,2023,13(01):87-90+131. [4] 彭晓燕 , 白彦慧 , 李平 , 等 . 基于信息化平台的适 时教学模式在新入职护士培训中的应用研究 [J]. 光明中 医 ,2023,38(02):374-377. [5] 李瑾 . 微课联合翻转课堂教学模式在新入职护士规 范化培训中的应用效果 [J]. 中国民康医学 ,2023,35(07):129- 132.
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摘要:目的:分析护士个人职业规划现状,并对相关影响因素进行分析。方法:纳入时间为 2022 年 1 月到 2022 年 12 月, 该时间段内发放 100 份调查问卷,纳入标准为本科护士,回收有效问卷 51 例进行研究讨论,利用基础资料调查量表、护士 个人职业规划调查量表开展调查工作,对各个调查量表进行回收整理,对护士个人职业规划现状进行分析,并找出相关影 响因素。结果:年龄段在 40-59 岁护士的职业规划总分更高,工作年限 ≥10 年护士的职业规划总分更高,未生育护士职业 规划总分更高,护理管理岗位护士职业规划总分更高,副高及以上职称护士职业规划总分更高,工作岗位符合个人意愿护 士的职业规划总分更高,有专科护士证书护士的事业规划总分更高,统计学结果 P
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