“三全育人”视域下中职学校构建课程思政育人的路径创新

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DOI: 10.12361/2705-0866-05-08-134263

“三全育人”视域下中职学校构建课程思政育人的路径创新

钟山县职业技术学校

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摘要：课程思政作为“三全育人”的重要实现路径，是中职院校思政教育工作的重要补充。中职院校开展课程思政教育工作时，应找准育人角度，提升育人能力，让专业课程真正作为思政元素的共生载体，增强学生的思想认知。基于此，文章以“三全育人”为背景，立足课程思政内涵，解析现阶段中职学校构建课程思政育人的现状，并对构建课程思政育人路径的创新进行研究。

关键词：

三全育人；中职学校；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(8)

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