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DOI: 10.12361/2705-0866-05-08-134267

农村学校教师信息技术能力提升的研究与实践报告——以育儿初级中学教师信息技术能力提升为例

童刚

安徽省安庆市怀宁县育儿初级中学

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摘要：推进教育数字化需要加快义务教育优质均衡和城乡一体化，优化区域教育资源配置。提升农村学校教师的信息技术应用能力是加快优质均衡、缩小城乡差距必须要解决的难题。在教育数字化建设初期，我们以安徽省安庆市怀宁县育儿初级中学为例，积极探索提升教师信息技术应用能力的路径，本文阐述这所学校对硬件基础建设、实践应用驱动、理论研究提升的研究成果与实践过程。

关键词：

农村教师；信息技术；能力提升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(8)