新教师专业化成长的有效研究策略

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DOI: 10.12361/2705-117X-05-01-134471

新教师专业化成长的有效研究策略

新郑市公安局

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摘要：就目前而言，我国教师队伍还不能称得上尽善尽美，尤其是刚入职不久的新教师，虽有丰富的理论知识，但缺乏社会阅历与实践经验，因而教学效果有待提升。此外，在新教师培训教育工作开展过程中，尚且存在许多漏洞与弊端。本文从实际情况切入，以某学校为例，提出了新教师专业化成长的反思与创新，希望能够为我国教育事业贡献绵薄之力。

关键词：

新教师；专业化成长；有效策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(1)

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