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DOI: 10.12361/2705-0920-05-01-134626

运用微课促进初中语文的“深度阅读”

王喜顺

宁夏中卫市中宁县大战场初级中学

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摘要：近年来，随着信息技术的飞速发展，各种新型的教学模式和教学方式层出不穷，其中，微课在课堂中的应用较为普遍。在初中语文课堂中运用微课这一教学模式，可以打破时间和空间的局限性，并能辅助教师营造更为客观、真实的教学情境。新课标理念下，语文教师在开展“深度阅读”教学时，要为学生播放与阅读内容有关的微课视频，以此来吸引学生的注意力，提升他们的阅读兴趣，促进初中语文“深度阅读”教学效率的提高。本文对微课含义和特点进行了阐述，并分析了语文阅读教学的现状、运用微课促进初中语文的“深度阅读”的意义及策略。

关键词：

微课；初中语文；深度阅读

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(1)