基于“双减”政策下的小学低年段英语 TPR 全身反应法应用研究

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DOI: 10.12361/2705-0920-05-01-134673

基于“双减”政策下的小学低年段英语 TPR 全身反应法应用研究

陈叙花

深圳市石芽岭学校

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摘要：TPR 全称是 Total Physical Response （全身反应教学法），这套教学法的创立者是美国著名心理学家詹姆斯阿士尔 (Dr. James J. Asher)，他倡导像学习母语一样学习英语。在教学过程中，借助实物、课件、身体语言、声音、表情、游戏活动等来表达所学语言的意思，充分调动语言学习者的视觉（visual）、听觉（auditory）、动觉（kinesthetic），帮助其直接形成英语思维、提高对语言的感受力和表达能力。

关键词：

全身反应法（TPR）；小学英语教学；学习兴趣；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(1)