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DOI: 10.12361/2705-0920-05-01-134708

核心素养下高中数学建模能力培养路径

广西钦州市灵山县第二中学

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摘要：随着教育教学改革工作的深入推进，高中数学教学实践中，教师逐渐认识到了培养学生数学建模能力的重要意义。核心素养理念下，对高中数学建模能力的提升，能够促进学生形成对数学抽象知识与具体数学知识转化的能力，保障教学质量与教学效率。基于此，本文将围绕核心素养下高中数学建模能力培养路径展开研究。

关键词：

核心素养；高中；数学；建模能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(1)

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