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DOI: 10.12361/2705-0505-05-10-134871

混合式教学法在妇科实习带教中的应用效果

冉光伟

贵州中医药大学第一临床医学院

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摘要：目的：对比妇科实习带教中应用不同教学法的效果，探究混合式教学的应用价值。方法：研究对象为82例妇科实习生，按照电脑随机法分为参照组（n=41）、研究组（n=41）两组，分别给予传统带教模式及混合式教学模式，并对比带教效果，研究起止时间为2022年1月-2022年6月。结果：带教前考试成绩无差异（P＞0.05），带教后研究组考试成绩、教学评价及学生满意度更高，有统计意义（P＜0.05）。结论：妇科实习带教中应用不同教学法能够达到不同的效果，而混合式教学法的应用，能够更好的提升实习生的理论基础和操作能力，全面提高带教工作的质量，让学生对教学工作更加满意，有应用价值。

关键词：

妇科实习；混合式教学；带教效果

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-098X

年,卷(期)：2023,5(10)