乡村小学基于项目式学习的乡土劳动课程设计与探索—

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DOI: 10.12361/2705-0882-05-01-135303

乡村小学基于项目式学习的乡土劳动课程设计与探索——以河南省睢县董店乡向阳小学为例

程琦

澳门城市大学

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摘要：在新时代教育下，劳动教育越来越受到重视。此外，在新时代中国特色社会主义思想下，乡村想要发展，乡村教育也是非常重要的一部分。劳动教育在实现素质教育和学生全面发展的指导思想下也是不可缺少的。乡村小学也在积极探索劳动课程的设计与实施。2017年开始，河南省睢县向阳小学开始开设乡土劳动课程，以项目式学习的方式探索劳动课程的实施。本文通过采访向阳小学的校长，了解具体开设劳动课程的情况。

关键词：

乡村小学；劳动课程；项目式学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2023,5(1)