小学教育（全科）专业师范生专业认同感提升策略分析

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DOI: 10.12361/2705-0882-05-02-135312

小学教育（全科）专业师范生专业认同感提升策略分析

赵文迪, 奚榆

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摘要：专业认同感会影响师范生职业规划、专业发展与学习动机等方面，而小学教育（全科）专业是基础教育的重要保障，更需要本专业学生保持良好专业认同感。对此，本文介绍了职业认同概述，提出提升全科教师专业学生专业认同感的策略，希望能够为相关单位提供参考。

关键词：

小学教育专业师范生；专业认同感；提升策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2023,5(2)

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