《风景园林设计》校地合作的个性化创新研究

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DOI: 10.12361/2705-1269-05-08-136808

《风景园林设计》校地合作的个性化创新研究

大连理工大学城市学院

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摘要：基于校地合作的个性化创新实践课程体系是应用型人才培养的创新课程体系,课程以服务地方真实建设需求为载体,形成长效机制,尊重学生个性化发展需求,根据应用型人才培养目标融合双创教育､专业教育,实现课程评价体系的育人功能,显著提升产学研协同育人成效｡

关键词：

校地合作;个性化应用型人才培养;创新实践课程体系

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1269

年,卷(期)：2023,5(8)

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