浅谈幼小衔接过程中的家校社合作共育的有效方法

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136820

浅谈幼小衔接过程中的家校社合作共育的有效方法

张平, 李雪原, 谢文婷

安丘市汶水小学

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摘要：幼儿从幼儿园升至小学，此过程中无论是生活条件，或是学习环境、学习要求都会发生巨大变化，导致幼儿出现极大的不适应，所以教师和家长对幼小衔接工作需要高度重视，确保幼儿能够平稳过渡，将不适应性降至最低，也为后续的教育做好铺垫。因而，教师和家长、社区三方需在幼小衔接方面加强配合，实施有效的家园共育策略，提升幼儿的能力，让其做好心理准备，以最好的状态去迎接新的学习生活。本文主要对幼小衔接过程中家校社合作的重要性进行研究，并对现存的家校社合作共育问题进行探究，基于此提出共育的方法，以期为同行提供参考。

关键词：

幼小衔接；家校社共育；合作策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(1)