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DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136835

小学语文口语交际的教学模式探究

马国林

甘肃省康乐县流川乡古城小学

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摘要：语文是一门人文学科，在小学语文教学中，口语交际作为一项重要内容，同时也是学生应该具备的一项基础能力。为了实现这一目标，提升小学语文口语交际教学成效，应该正确看待语文学科工具性和人文性统一特点，适当地增加口语交际教学投入力度，为学生创设有助于口语交际的情境，促使学生在交流、表达和聆听过程中逐步强化学生的口语交际能力，对于学生未来学习和发展是大有裨益的。本文主要就小学语文口语交际教学模式展开分析，了解口语交际教学现状，契合小学生特性提出切实可行的措施，以求提升小学语文教学质量。

关键词：

口语交际；小学语文；人文素养；自主学习能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(1)