课程思政背景下美国文学教学的创新路径建设——以“美国文学史及选读”课程为例

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136843

课程思政背景下美国文学教学的创新路径建设——以“美国文学史及选读”课程为例

邓鹏飞

伊犁师范大学

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摘要：在当前教育的大背景下，课程思政建设和落实已经渗透入我国高等教育的各个课程，已经成为当前高等教育的主旋律，如何实施课程思政建设是当前每一位教师思考和探究的重要课题。美国文学史相关课程与西方文化的发展密切相关，由此可见美国文学教学更应当高效渗透思政课程。笔者从课程思政的必要性、可行性以及执行策略入手，深入探究美国文学教学中课程思政的基本问题，基于当前的国际形势发展趋势，从美国文学与西方文学发展的关系中，肯定了思政课程对新时代国家建设以及英语学科建设的必需性，也基于英语专业在当前国际教育中的发展现状和英语专业走出发展困境的重要机遇，进而重点探索课程思政背景下美国文学教学的创新路径，以期为更多美国文学教育以及爱好者提供更多资料。

关键词：

美国文学；课程思政；教育；路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(1)