绘本阅读促进幼儿自我意识发展的价值与路径探析

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136844

绘本阅读促进幼儿自我意识发展的价值与路径探析

戴金梅

海安市大公镇中心幼儿园

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摘要：3到6岁是幼儿自我意识出现与发展的重要时期。学前教育要积极、主动帮助幼儿构建自我的统一体，推动他们发展自我意识。绘本阅读是能整合个体经验的教育活动，它把绘本当作媒介，引领幼儿在绘本中了解社会、深切感知自身，构建内在自我世界，推动自我意识的发展。此文分析了绘本阅读的特点，阐释绘本阅读给幼儿自我意识快速发展带来的价值，提出相应的推动幼儿自我意识快速发展的道路，希望能帮助我们更加精准地掌握绘本和幼儿发展的关系，进而高效推进幼儿自我意识发展。

关键词：

绘本阅读；幼儿；自我意识价值；路径探析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(1)