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DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136899

数形结合思想在初中数学习题教学中的实践

董娜

河北省沧州市第八中学

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摘要：数与形的结合是一种重要的数学思想。它在使抽象知识和数学理论具体化、生动化方面发挥着重要作用。对于学生来说，学好数学是一个有效的想法。随着新课程改革的实施，数学结合的思想在初中数学中的应用越来越广泛。许多教师可以根据具体的教学需要渗透这一理念。本文主要探讨数形结合在初中数学教学中的实践，并从发展的角度探讨教学中数形结合思想的融合方法，以提高教学的有效性和效果，促进数形结合在教学中的更好应用，更好地发挥学生的成长作用。

关键词：

数形结合思想；初中数学；习题教学；实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(1)