多模态隐喻视域下高校辅导员谈心谈话教育路径探析

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-01-136945

多模态隐喻视域下高校辅导员谈心谈话教育路径探析

贵州大学阳明学院

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摘要：多模态隐喻在概念隐喻认为作为语言本身的隐喻不仅是修辞方式，更是一种认知与思维方式的基础上，进一步指出概念隐喻存在与语言和非语言等模态中。本文通过针对当下高校辅导员谈心谈话教育现状和存在的问题展开研究，深入剖析了多模态隐喻对高校辅导员谈心谈话教育的作用，进一步提出了多模态隐喻视域下高校辅导员谈心谈话教育的路径。

关键词：

多模态隐喻；谈心谈话教育；路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(1)

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