基于主题意义探究的小学英语课内外阅读融合的实践研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-02-136973

基于主题意义探究的小学英语课内外阅读融合的实践研究

江苏省淮安市淮安小学

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摘要：英语作为一门外语课程，在小学这一关键阶段，英语教师在教学中的角色不可忽略。在英语课堂教学中，教师要打破传统的教学方式，对教学方式进行创新。因此，文章就如何引导学生以清晰的主题进行阅读，明确阅读目的，更好地挖掘出题目的内涵，对提高英语学习效率起到了很大的作用，是一种很有意义的教学方法。

关键词：

主题意义；小学英语；课内外阅读融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(2)

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