课程思政在高中生物课堂中的渗透式教学研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-02-136995

课程思政在高中生物课堂中的渗透式教学研究

广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学

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摘要：课程思政在高中生物课堂教学中的渗透，是当前生物教学中的重点，教师对于课程思政的渗透要有正确认识，明确课程思政在生物课堂中的渗透，是课程改革的需要、是人才培养的现实需求、是知识传授与价值引领结合的前提保障。通过注重有效融合、提升教师素养等不同方式，将课程思政的价值发挥出来，为学生思想道德素质的提升奠定基础。

关键词：

课程思政；高中；生物课堂；渗透式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(2)

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