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“五育融合”培养趋势下民办高校新劳动教育创新实践研究
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摘要:新时期,我国提出了“五育融合”,其本质是要加快培养高素质的新时期的高素质人才,促进高素质的发展,促进德智体美劳从相对独立地发展到相互融合的协同培养机制。在新的历史条件下,在“五育融合”视野中,如何推进我国的劳动教育与其他四个方面的融合,尚需进一步厘清。本文试图通过对“五育”的价值内涵、现实困境和现实途径等方面的论述,以期推动我国高校新劳动教育的可持续发展,更好地适应我国新形势下的人才培养。
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