大概念视角下的高中地理单元教学设计研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-02-137019

大概念视角下的高中地理单元教学设计研究

曹瑜

山东省桓台第二中学

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摘要：《普通高中课程方案（2017年版）》于2018年1月正式发布，标志着新一轮新课程改革的进一步发展。该方案既凝聚了学科核心素养，又把培养学生的学科核心素养作为重点，注重以学科概念论为中心，使课程结构得到优化。大概念是一种有组织有结构的、处于学科中心地位的知识体系，它可以使学生了解地理的基本观点、研究方法和思维模式，从而使学生更好地了解和掌握地理基础的基本知识。因此，本文提出了以大地理概念为视角的单元式教学设计是培养高中生地理核心素养的一个重要手段。

关键词：

大概念；高中地理；单元教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(2)