基于核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-02-137021

基于核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究

李亮

新疆和田洛浦县第二小学

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摘要：小学数学肩负着培养学生多种深度学习能力的责任，深度学习的实现离不开课堂提问这一重要的教学手段；课堂提问是教学过程中师生交流的重要方式，直接影响着课堂教学效果。学生数学核心素养的培养是新时代数学教育教学的出发点和落脚点，课堂提问是课堂教学的重要环节，教师的课堂提问应结合先进教育理念和国家教育部相关文件对其优化、创新以培养时代新人，本文对小学数学课堂提问展开具体分析。

关键词：

课堂提问；小学数学；核心素养；策略建议

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(2)