小学道德与法治教学中渗透劳动教育的路径初探——以小学道德与法治一年级下册《让我自己来整理》与四年级下册《买东西的学问》为例

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-02-137089

小学道德与法治教学中渗透劳动教育的路径初探——以小学道德与法治一年级下册《让我自己来整理》与四年级下册《买东西的学问》为例

喻雪玲, 郑丽玲, 李頔

珠海市香洲区第二小学, 珠海市唐国安纪念学校

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摘要：近年来，随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布，对劳动教育提出了新的要求，必须加强培养学生的劳动意识和习惯，开展丰富的劳动教育活动，激发学生的劳动热情。中小学的每一个学科都在积极探索与劳动教育的相互渗透，力求促进学生形成正确的劳动价值观，协助学生完成从“劳动次要”到“劳动光荣”再到“劳动幸福”的观念转变。

关键词：

劳动教育；学科渗透；小学道德与法治

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(2)