高职高专“双师型”教师队伍建设的问题及措施——以学前教育专业为例

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-03-137130

高职高专“双师型”教师队伍建设的问题及措施——以学前教育专业为例

黑龙江幼儿师范高等专科学校

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摘要：随着职业教育事业核心素养教育理念深入人心，在为高职高专院校“双师型”教师队伍建设工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对高职高专院校“双师型”教师队伍建设工作提出更高要求。基于此，本文以学前教育专业为例，分析高职高专院校“双师型”教师队伍建设工作现存问题，并且提出与之相应的优化措施，供广大教育界同仁参考。

关键词：

职业教育；高职高专院校；“双师型”教师队伍建设工作；学前教育专业

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(3)

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