中高职（3+2）分段人才培养模式的有效衔接研究

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-03-137169

中高职（3+2）分段人才培养模式的有效衔接研究

泰国格乐大学

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摘要：大力发展职业教育是现代社会人才培养需求下的教育发展内核机制，通过高质量的职业应用人才培育，能够推动社会经济快速发展，解决当前劳动力工序矛盾问题。现代职业教育强调融入终身教育理念，从专业能力素养和综合性能培养角度出发，依托产业结构调整的实际需求，构建起多层次、连贯性、前后衔接的协调发展中高职教育体系。

关键词：

中高职3+2分段人才培养模式；职业教育；衔接过渡；协同教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(3)

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