全媒体时代下高职院校数字媒体教学的创新转变

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摘要：2021年，数字媒体专业被列入《职业教育专业目录（2021年）》，强调该专业的艺术与技术的双重特性，要求培养学生的创意思维的能力和实践操作的能力。数字媒体专业集技术性和艺术性于一体，与时代发展息息相关，影响着人们的审美水平。数字媒体相关人才要实现以技术为引领、以艺术为动力，创造符合大众审美需求的好作品。高职院校的数字媒体专业教学应当做出创新与转变，立足于数字文化产业的人才新需求，有效架构数字媒体专业的核心能力。在教育教学中，重视全面型复合人才的培养，满足人才的新需求、社会的新需要。本文立足于全媒体时代，首先分析了高职院校数字媒体教学的能力培养目标，从专业技术能力、艺术感知能力、综合叙事能力三个方面论述，给出了高职院校数字媒体专业教学的原则，分别有以培养职业技能为中心、以促进人才发展为要求、以创新教学体系为目标，探讨了全媒体时代下高职院校数字媒体教学的创新转变，分别有构建教学情境，促进创新创造；培养创作意识和审美能力；转变教学设计，构建全项目流程，以期进一步促进高职院校的数字媒体教学转型，加快高职院校综合性教学体系的构建，为培养高质量的数字媒体人才提供理论支撑与案例支持。

关键词：

高职院校；数字媒体教学；创新思维；项目教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(10)